Từ những bài văn tả thực tức cười...
Những bài văn tả thực của học trò tiểu học trang-ye24h">thời gian qua khiến cư dân mạng phì cười hoặc phát khóc vì sự ngây ngô thơ trẻ, và ai cũng phải chạnh lòng suy nghĩ.
"Nhà em có nuôi một ông nội, ông nội suốt ngày chẳng làm gì cả chỉ trùm chăn ngủ, đến bữa ăn ông ló đầu ra hỏi: Cơm chín chưa bây? Hay, nhà em có nuôi một ông nội 70 tuổi chia sẻ theme wordpress Chia sẻ . Ông ăn rất khoẻ, lại còn biết trông nhà… Khi em được sinh ra thì bố mẹ em đã làm ma cho ông nội em rồi."
"Nhà em có nuôi một con trâu. Nó đáng yêu lắm. Hàng ngày, mẹ xích nó ở góc hiên. Trên cổ nó có đeo một cái nơ màu hồng thật xinh xắn. Nó ăn rất ít cơm. Nó có khuôn mặt trái xoan thanh tú."
Mới đây là bài văn tả thực “Viết về bố” “gây bão” cư dân mạng bởi tính chân thực đến mức đáng yêu. "Nhà em có nuôi một ông bố tên là Đỗ Mạnh Hà. Hằng ngày bố chỉ đi kiếm tiền rồi về nằm ườn ra đấy. Đến bà to nhất vẫn phải làm việc còn bố là người duy nhất không làm việc. Lúc ăn cơm gọi mấy lần cũng chưa lên còn bảo đợi tao tí. Em bé còn phải đút xoài cho bố từ nay em không làm ôxin (osin) nữa. Em rất yêu vừa chứ không yêu lắm".
Tới “sốc” với bài văn chân thực
Những loạt bài văn tả thực gây cười vừa lắng, thì cư dân mạng lại bật sốc vì bài văn có vẻ rất chân thực của một học sinh ở Quy Nhơn gửi bố ngoài đảo xa.
"Ở nhà không có bố, con và mẹ rất vui, con học hành có tiến bộ hơn trước, bố đừng lo cho con. Con và mẹ ở nhà có hàng xóm yêu thương và giúp đỡ rất nhiều nhất là chú Thanh công an phường. Ngày nào chú cũng đến ăn cơm cùng con và mẹ, chở con đi chơi cùng mẹ, chú mua rất nhiều quà cho con còn tổ chức sinh nhật cho con nữa, thỉnh thoảng chú còn khen con đẹp giống mẹ. Hằng đêm chú còn kể chuyện cho con nghe trước khi đi ngủ, sáng sớm chú sang chở con đi học, trưa chú đón con về. Chú Thanh là một người tốt, con rất yêu chú Thanh, mẹ cũng rất yêu chú Thanh nên bố đừng lo cho con và mẹ nữa, bố hãy yên tâm công tác, khi nào xong nhiệm vụ trở về gia đình mình lại xum họp bố nhé."
Và phía sau những câu chữ thật thà, đáng yêu là quá trình nuôi dạy con rất riêng của mỗi nhà. Những dòng viết ngây thơ, có vẻ rất thành thật khiến nhiều người đọc thấy sốc. Có thể là trẻ sáng tạo, là lời kể thật của một đứa trẻ ngây thơ thích thú với cuộc sống được chăm lo bởi một người đàn ông thay thế bố của nó… Nhưng nếu nội dung bức thư là thật thì rất trớ trêu.
Nếu áp dụng cách viết này trên lớp chưa chắc các học sinh đã đạt điểm cao ngay lập tức
Và bài văn rập khuôn tạo trò giỏi mà không... giỏi
Trước mỗi kỳ kiểm tra học sinh thường học thuộc lòng các bài văn mẫu để làm bài thi. Đó là tình trạng phổ biến từ tiểu học đến THPT, bởi học sinh cứ áp vào và sẽ được điểm cao. Thị trường cũng có quá nhiều sách học tốt môn ngữ văn, trả lời sẵn các câu hỏi trong để học sinh trả lời y như sách mẫu.
Trên lớp nhiều cô giáo nhắc phụ huynh rất thật rằng: “Các con ở lứa tuổi này chưa thể tự làm được một bài văn ngắn, mà phụ huynh phải hướng dẫn chi tiết cho các con theo đúng... chương trình, gợi ý trong sách giáo khoa”.Và đương nhiên như vậy thì không thể tránh... văn mẫu, bởi cảm xúc thật, tất cả những gì ngây ngô, trong trẻo nhất đã bị thui chột từ những năm tháng tiểu học…
Chưa kể, bài văn đúng chuẩn mẫu đến cuối mỗi bài phải nói lên cảm nghĩ của mình:“xin hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để vui lòng…”. Thế nên mới có chuyện sau khi tả xong con bò, một HS lớp 4 đã kết luận: “Em xin hứa sẽ học tập theo... con bò để ngày càng học giỏi và chăm ngoan hơn”.
Còn nhớ bài văn được điểm 10 nổi đình đám vài năm trước khi “bí quyết” học giỏi môn văn “bật” ra là giống hệt bài văn mẫu in trong cuốn “Kiến thức cơ bản văn học 12”. Khi ấy Hội đồng tuyển sinh đã “tiến thoái lưỡng nan” bởi thí sinh không có lỗi, không vi phạm quy chế tuyển sinh nên vẫn phải công nhận điểm 10.
Ông Trần Phò - giáo viên văn (TP. Hồ Chí Minh) đã nói rằng: “Tôi không trách học sinh làm bài giống y trong sách. Điều tôi bức xúc là cách ra đề thi và chấm thi bao năm nay vẫn như cũ. Đó là cách đánh giá đầy mâu thuẫn và nguy hiểm. Nó đẻ ra hàng loạt người “giỏi mà không giỏi” và ngược lại”.
Để trẻ có lại sự trong sáng, chân thực của văn?
Viết văn bằng chính những cảm nhận của bản thân nên các bé tiểu học này đã tạo nên những bài viết dù còn ngây ngô nhưng chân thật. Mong muốn đem đến cho học sinh tiểu học một môi trường học không sử dụng văn mẫu, TS Vũ Thu Hương (khoa giáo dục tiểu học, ĐH Sư phạm Hà Nội) đã xây dựng lớp học viết văn bằng cảm nhận của trẻ.
Buổi học đầu tiên các em được đưa đến hồ Thiền Quang (Hà Nội), và được yêu cầu tả lại giờ học và khung cảnh xung quanh, không có văn mẫu. Tất cả được hướng dẫn để viết lại lại những gì cảm nhận được.
Các học trò đã khiến giáo viên bất ngờ bởi áng văn thật thà:
“Hôm nay là ngày đầu tiên em đi học văn, mẹ em đã đưa em đến lớp… Ở hồ Thiền Quang có nhiều cây, người, nhiều người nói chuyện với nhau. Đường phố xung quanh có nhiều xe cô đi lại xung quanh. Dưới hồ em thấy rất nhiều cá nhảy lên mặt hồ. Ở xung quanh hồ có 4 con chó đuổi nhau".
“Hôm nay ông đưa em đến học văn. Em được cô Hằng đưa đến hồ Thiền Quang để làm văn. Trên đường đến hồ em dẫm phải con chim nằm trên đường. Em thấy một con cá nhảy trên hồ. Xung quanh hồ có các ông bà đang nói chuyện với nhau và đọc truyện, báo. Có người dắt chó đi dạo. Hai con chó đuổi nhau ven hồ. Em còn thấy cả chó đốm".
Nhận định về tác phẩm của học sinh, TS Vũ Thu Hương cho biết: “Mặc dù các bé sử dụng từ chưa thật hợp lý nhưng bài văn này rất thật thà và dễ thương. Mục đích của lớp học này là cố gắng giữ lại cho các con sự hồn nhiên trong từng câu văn, giáo viên chỉ chỉnh sửa từ ngữ cho phù hợp".
Viết văn bằng chính những cảm nhận của bản thân nên các bé tiểu học này đã tạo nên những bài viết dù còn ngây ngô nhưng chân thật. Nếu áp dụng cách viết này trên lớp chưa chắc các học sinh đã đạt điểm cao ngay lập tức. Nhưng tin rằng các con sẽ viết hay dần và quan trọng nhất đó là bài văn “chính chủ” không dập khuôn từ bất kỳ nguyên mẫu nào theme wordpress.
Xem Thêm :
0 nhận xét:
Đăng nhận xét